Past reference as a form of spontaneous formative assessment in L2 classroom interaction A conversation analytic perspective

CAN DAŞKIN N.

3rd ULEAD congress, Çanakkale, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Çanakkale
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet