Doç. Dr. GÜLAY SARIÇOBAN


Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi


WoS Araştırma Alanları: Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, BİLİM TARİHİ VE FELSEFESİ


Scopus Araştırma Alanları: Genel Sosyal Bilimler, Bilim Tarihi ve Felsefesi


Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, İlköğretim, Sınıf Öğretmenliği

Araştırmacı kurumdan ayrılmıştır

E-posta: gulay.saricoban@hacettepe.edu.tr
Web: https://avesis.hacettepe.edu.tr/gulay.saricoban
Posta Adresi: Hacettepe Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü

Metrikler

Yayın

38

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

2

Proje

2

Açık Erişim

1

Eğitim Bilgileri

2005 - 2010

2005 - 2010

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Atatürk İlkeleri Ve İnkılapları Enstitüsü, Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

2010

Doktora

Samet Ağaoğlu’xxnun siyasi biyografisi

Hacettepe Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü, Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi Anabilim Dalı

2005

2005

Yüksek Lisans

Çok partili hayata geçişte iktidar-muhalefet ilişkileri (1946-1950)

Hacettepe Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Sınıf Öğretmenliği

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

    WoS Araştırma Alanları

      Scopus Araştırma Alanları

        Akademik Ünvanlar / Görevler

        2011 - Devam Ediyor

        2011 - Devam Ediyor

        Okutman

        Hacettepe Üniversitesi, Polatlı Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

        Verdiği Dersler

        Lisans

        Lisans

        TÜRK EĞİTİM TARİHİ

        TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

        Ön Lisans

        Ön Lisans

        ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ

        Makaleler

        Tümü (18)
        SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
        ESCI (1)
        Scopus (1)
        TRDizin (15)
        Diğer Yayınlar (2)

        2009

        2009

        17. Lozan Sonrası Türk Dış Diplomasisi (1923-1930)

        SARIÇOBAN G.

        EKEV , cilt.13, sa.40, ss.219-234, 2009 (TRDizin)

        2009

        2009

        18. Soğuk Savaş Dönemi Sosyo-Kültürel Değişimler

        SARIÇOBAN G.

        EKEV , cilt.13, sa.38, ss.11-28, 2009 (TRDizin)

        Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

        2019

        2019

        1. Tarih Öğretmenliği Formasyon Programına İlişkin Aday Öğretmenlere Ait Görüşlernin İncelenmesi

        SARIÇOBAN G.

        BİLTEK (Uluslararası Bilim,Teknoloji ve Sosyal Bilimlerde Güncel Gelişmeler), Ankara, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.117-129, (Tam Metin Bildiri)

        2019

        2019

        2. AİT Dersini Alan Öğrencilerinin Başarı Odaklı Motivasyon Düzeyleri

        SARIÇOBAN G.

        BİLTEK (Uluslararası Bilim, Teknoloji ve Sosyal Bilimlerde Güncel Gelişmeler), Ankara, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.130-142, (Tam Metin Bildiri)

        2019

        2019

        3. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Dersini Alan Lisans Öğrencilerinin Öz Yeterlik İnançları

        SARIÇOBAN G.

        7th International Symposium on Academic Studies in Educational andSocial, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2019, cilt.1, ss.617-627, (Tam Metin Bildiri)

        2019

        2019

        4. Lisans Öğrencilerinin Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi DersineKarşıI Tutumları ve Okuma Kaygıları

        SARIÇOBAN G.

        7th International Symposium on Academic Studies in Educational andSocial, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2019, cilt.1, ss.603-616, (Tam Metin Bildiri)

        2018

        2018

        5. Kültürel miras ve kültürlerarası iletişimin önemi

        SARIÇOBAN G.

        Uluslararası 3. Türk-Alman ilişkileri sempozyumu, Würzburg, Almanya, 8 - 11 Kasım 2018, cilt.1, ss.151-155, (Tam Metin Bildiri)

        2018

        2018

        6. Atatürk’ün Halkçılık İlkesi

        SARIÇOBAN G.

        The 1st International Conference on Language, Education, and Culture (ICLEC), Girne, Kıbrıs (Kktc), 2 - 05 Eylül 2018, cilt.1, ss.129-139, (Tam Metin Bildiri)

        2018

        2018

        7. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Tarih Dersi Öğretmenlerinin Kullandıkları Kitaba Karşı Tutumları

        SARIÇOBAN G.

        International Symposium on Textbooks (DEKUS 2018), İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        8. Teaching and Learning of History of Atatürk’s Principles and Revolution at Tertiary Level.

        SARIÇOBAN G.

        ULEAD 2017 Annual Congress, 7th International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, ss.403, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        9. Teacher Training Policies during Tanzimat Period

        SARIÇOBAN G.

        3. International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, İtalya, 20 Nisan 2017, cilt.1, ss.23-24, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        10. Foreign Schools in the Republican Period (1923-1938)

        SARIÇOBAN G.

        3. International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, İtalya, 20 - 23 Nisan 2017, cilt.1, ss.24, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        11. Belief of Prospective Primary-School Teacher Candidates about Technology Use

        SARIÇOBAN G.

        The Asian Conference on the Social Sciences, Kobe, Japonya, 11 - 14 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

        2014

        2014

        12. Academic Self-Efficacy Beliefs of Pre-Service Elementary School Teacher Candidates

        SARIÇOBAN G.

        5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA 2014, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, cilt.186, ss.28-32, (Tam Metin Bildiri) identifier

        2014

        2014

        13. The Importance of Diaries in Historical Research

        SARIÇOBAN G.

        Int’l Conference for Academic Disciplines, Boston, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        14. Attitudes of technical vocational school students towards the course of history of Ataturk's principles and revolutions

        SARIÇOBAN G.

        5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.3180-3183, (Tam Metin Bildiri) identifier

        2012

        2012

        15. Opinions of Students on the History of Education Course in ELT Departments

        KIRMIZI Ö., SARIÇOBAN G.

        International Counseling and Education Conference (ICEC 2012), İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2012, cilt.1, ss.73, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        16. The Language Policy of Kemal Atatürk in 1928, the Change of Arabic Script to Latin Alphabet

        KIRMIZI Ö., SARIÇOBAN G.

        International Counseling and Education Conference (ICEC 2012), İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2012, cilt.1, ss.140, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        17. Foreign language education policies in turkey

        SARIÇOBAN G.

        4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.2643-2648, (Tam Metin Bildiri) identifier

        2010

        2010

        18. Views of undergraduate students on "The history of Ataturk's principles and revolutions" course and its instructors

        SARIÇOBAN G.

        2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2035-2039, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

        Kitaplar

        2019

        2019

        1. Historical Context of Primary Education

        SARIÇOBAN G.

        Education and Childhood Studies, Yunus Eryaman, Maria Teresa, Ian Menter, Editör, Bloomsbury Publişshing Plc, Londrina, ss.1-5, 2019

        Desteklenen Projeler

        2015 - 2016

        2015 - 2016

        İlköğretim Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kullanımına İlişkin İnançları

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

        SARIÇOBAN G. (Yürütücü)
        

        Atıflar

        Toplam Atıf Sayısı (WOS): 8

        h-indeksi (WOS): 2