Metrikler
Yayın
29
Açık Erişim
8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2002 - 2007
2002 - 2007Doktora
Florida State University, Amerika Birleşik Devletleri
Yaptığı Tezler
2007
2007Doktora
Differential Item Functioning Analyses for Mixed Response Data Using IRT Likelihood-Ratio Test, Logistic Regression, and GLLAMM Procedures
Florida State University
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Akademik Ünvanlar / Görevler
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2012 - 2013
2012 - 2013Yrd. Doç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2001 - 2012
2001 - 2012Araştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Yönetilen Tezler
2017
2017Yüksek Lisans
KAYIP VERİ İLE BAŞ ETME YÖNTEMLERİNİN ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİNE ETKİSİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
ATAR B.
M.ALİ(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Çoklu göstergeler çoklu nedenler ve lojistik regresyon yöntemlerinin değişen madde fonksiyonunu belirleme performansları
ATAR B.
S.ARSLAN(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (19)
ESCI (10)
Scopus (16)
TRDizin (16)
Diğer Yayınlar (2)
2025
20251. Investigation of the Relationship between Visual Measurements and Test and Item Statistics
COŞGUNER T., Atar B.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.65, ss.45-64, 2025 (ESCI, TRDizin)
2024
20242. Comparing Differential Item Functioning Based on Multilevel Mixture Item Response Theory, Mixture Item Response Theory and Manifest Groups
Dogan O., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.15, sa.2, ss.120-137, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2023
20233. Investigation of Measurement Invariance of Turkish Subtest on ABIDE 2016 in Relation to Characteristics of Teachers: Sub-sampling Method
Ülkü S., ATAR B.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
, cilt.14, sa.2, ss.154-170, 2023 (Scopus, TRDizin)
2023
20234. Comparability of TIMSS 2015 Mathematics Test Scores Across Country Subgroups
ATAR B., ATALAY KABASAKAL K., KIBRISLIOĞLU UYSAL N.
JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION
, cilt.91, sa.1, ss.82-100, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
20225. Investigation of the Missing Data Imputation Methods on Characteristic Curve Transformation Methods Used in Test Equating
OZDEMIR G., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.13, sa.2, ss.105-116, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2021
20216. Investigation of Classification Accuracy, Test Length and Measurement Precision at Computerized Adaptive Classification Tests
Demir S., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.12, sa.1, ss.15-27, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2020
20207. Investigation of the Effect of Missing Data Handling Methods on Measurement Invariance of Multi-Dimensional Structures
Isikoglu M. A., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.11, sa.3, ss.311-323, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2020
20208. Investigation of possible item bias on PISA 2015 science items across Chile, Costa Rica and Mexico (Estudio de los posibles sesgos entre los items de ciencias de la prueba PISA 2015 de Chile, Costa Rica y Mexico)
Dzul-Garcia C., ATAR B.
CULTURE EDUCATION
, cilt.32, sa.3, ss.470-505, 2020 (SSCI, Scopus)
2020
20209. Performances of MIMIC and Logistic Regression Procedures in Detecting DIF
UĞURLU S., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.11, sa.1, ss.1-12, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201910. The Effects of Student and School Level Characteristics on Academic Achievement of Middle School Students in Turkey
KARAMAN P., ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.10, sa.4, ss.391-405, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201711. Açımlayıcı Faktör Analizinde Kullanılan Faktör Çıkartma Yöntemlerinin Karşılaştırılması
KARAMAN H., ATAR B., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.1173-1193, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201712. Investigation of the Performance of Multidimensional Equating Procedures for Common-Item Nonequivalent Groups Design
ATAR B., YEŞİLTAŞ G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.8, sa.4, ss.421-434, 2017 (ESCI, TRDizin)
2016
201613. A DIF and Bias Study by using MIMIC, SIBTEST, Logistic Regression and Mantel-Haenszel Methods
AKIN ARIKAN Ç., UĞURLU S., ATAR B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.31, sa.1, ss.34-52, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2015
201514. Lise Öğrencilerinin Demokratik Okul Kültürü Algılarının Incelenmesi
ATALAY KABASAKAL K., GÖÇER ŞAHİN S., KELECİOĞLU H., GELBAL S., ATAR B., DOĞAN N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, ss.247-270, 2015 (Hakemli Dergi)
2013
201315. Examination of the Classification Accuracy of Music Education Special Aptitude Exams
ATAR H. Y., SAYIN A., ATAR B.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.13, sa.3, ss.1573-1577, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201316. Person Explanatory Item Response Theory Analysis: Latent Regression Two Parameter Logistic Model
ATAR B., Aktan D. C.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.38, sa.168, ss.59-68, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2012
201217. Examining the Effects of Turkish Education Reform on Students' TIMSS 2007 Science Achievements
ATAR H. Y., ATAR B.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.12, sa.4, ss.2632-2636, 2012 (SSCI, TRDizin)
2012
201218. INVESTIGATING THE MULTILEVEL EFFECTS OF SEVERAL VARIABLES ON TURKISH STUDENTS' SCIENCE ACHIEVEMENTS ON TIMSS
ATAR H. Y., ATAR B.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.11, sa.2, ss.115-126, 2012 (SSCI, Scopus)
2011
201119. An Application of Descriptive and Explanatory Item Response Models to TIMSS 2007 Turkey Mathematics Data
Atar B.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.36, sa.159, ss.255-269, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201120. COMPARISON OF IRT LIKELIHOOD RATIO TEST AND LOGISTIC REGRESSION DIF DETECTION PROCEDURES
ATAR B., Kamata A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.41, ss.36-47, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2010
201021. Comparison of Simple Linear Regression Analysis and Hierarchical Linear Models Analysis
ATAR B.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.1, sa.2, ss.78-84, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2017
20171. Doğrulayıcı Faktör Analizinde Kullanılan Kestirim Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
KILIÇ A. F., UYSAL İ., ATAR B.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1289-1290, (Özet Bildiri)
2010
20102. SINIF İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YETERLİKLERİ ENVANTERİNİNUYARLANMASI
ÇOBANOĞLU AKTAN D., ATAR B.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16 - 18 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2019
20191. ‘Nasıl?’ Sorusunu Cevaplamak: Yöntem Bölümü
ÖZER A., AĞIRKAN M., ATAR B., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.359-364, 2019
2019
20192. Araştırma Raporu Yazarken Göz Önünde Bulundurulacak Genel Noktalar
ÖZER A., BEKDEMİR M., DOĞAN N., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., AĞIRKAN M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.339-348, 2019
2019
20193. Genel Bir Bakış
ÖZER A., BADAVAN Y., ÇETİN B., ATAR B., İLHAN M.
Ölçeklerin ve Diğer Ölçme Araçlarının Uyarlanması: Problemler ve Çözümler, Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-10, 2019