Étude des verbes performatifs dans l'apprentissage du Fle.

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi A.B.D., Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: Fransızca

Öğrenci: NEZAHAT HÜYÜK

Danışman: Şevkiye Ece Korkut

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmadaki ana amaç, Fransızcanın yabancı dil olarak öğrenilmesinde edimsel fiillerin yerinin incelenmesidir. Bu açıdan, araştırmamız gereği dil bilimleri içinde yer alan özellikle anlambilim ve edimbilim dallarına başvurulmuştur. Çalışma 175 edimsel eğilimli fiilin edimsellik değerine göre yapılmıştır. Bu fiillerin ait oldukları kategori içindeki yerleri önce alfabetik, ardından sıklık (bir milyon sözcükte) sırasına göre tablolarla gösterilmiştir. Kullanılan veriler için Le Petit Robert Dixel Mobile sözlüğünden yararlanılmıştır. Oluşturulan tablolarda, 175 edimsel eğilimli fiilin her bir kategorisi kendi içinde sıklık değerlerine göre sıralanmıştır. Ayrıca edimsel eğilimli fiillerin eş anlamlı ve zıt anlamlı karşılıkları derecelendirilerek sıralanmıştır. Elde edilen sonuçlar ışığında, en güçlü ve en zayıf dereceye sahip olan fiillerden çiftler oluşturulmuştur. Fransızca öğretim kitapları Festival 1 ve 2'nin taranması ile elde edilen sonuçlar, edimsel eğilimli fiillerin eş anlamlılık, zıt anlamlılık ve sıklık dereceleri yukarıda bahsedilen tablolardan yararlanılarak değerlendirilmiştir. Son olarak, bulunan fiillerin yüklendikleri değerler saptanmıştır. Ancak, bütüncemizde çok sayıda dolaysız edimsel sözceye rastlanmamıştır. Bulunan bazı örnekler tam anlamıyla edimsel fiil değeri taşımaktadır.