Kolluk kuvvetlerinin insan hakları eğitiminde alternatif bir yaklaşım: Bütüncül perspektif

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İnsan Hakları A.B.D., Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: COŞKUN KAZANKAYA

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): SİBEL BOZBEYOĞLU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, kolluk kuvvetlerine verilen insan hakları eğitiminde yeni bir yaklaşım geliştirerek insan haklarının kolluk tarafından korunmasına yardımcı olacak bir perspektif sunmayı amaçlamıştır. Türkiye ve birçok Avrupa ülkesinde kolluk kuvvetlerine verilen insan hakları eğitimi genellikle mevzuat ağırlıklı yapılmaktadır. Mevzuat eğitiminin gerekliliğini kabul etmekle birlikte karşındakini insan olarak görmeyen, insanın değerine\onuruna saygı duymayan kısacası etik bir eğitimden geçmeyen kolluğun insan haklarını sadece mevzuat bilgisiyle koruması mümkün değildir. Bu nedenle etik, hukuk, kurumsal bilgilerin birlikte uygun bir yöntemle verilmesi, kolluğun insan haklarını korumasına da yardımcı olacaktır. Bu kapsamda, kolluk kuvvetlerinin insan hakları eğitimi için hazırladığımız "insan hakları eğitim diyagramı" ile bilgi, uygulama\tutum ve değerlendirme üçlüsünden oluşan eğitim süreci, uluslararası standartlara göre tasarlanmıştır. Bu bütüncül perspektifle eğitim alan kolluğun insan haklarını daha iyi koruyacağı, devlet ile vatandaş arasında güven ilişkisinin kuvvetleneceğini değerlendiriyoruz.