The impact of computer assisted assessment on the exam success and attitudes of prospective English teachers
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: TUBA ÖZTURAN
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): HÜSEYİN ÖZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, bilgisayar temelli sınavların İngilizce öğretmen adaylarının başarı ve tutumu üzerindeki etkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, Hacettepe Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği bölümünde kayıtlı olan 97 öğretmen adayı deney ve kontrol grubu olarak ikiye ayrıldıktan sonra deney grubu sınavı bilgisayar ortamında kontrol grubu ise geleneksel yöntem ile almıştır. Ardından, katılımcıların tutumlarını öğrenebilmek için anket uygulanmıştır. Son olarak ise deney grubu arasından gönüllü olan kişiler ile röportaj yapılmıştır. Sonuçlar deney grubunun bilgisayar temelli sınavlara karşı olumlu bakış sergilediğini, sistemin performanslarını artırdığını düşündüklerini ve sınavları bilgisayar üzerinden almaları halinde sistemi rahatlıkla kullanabileceklerini göstermiştir. Öte yandan, cinsiyetin herhangi bir bağlayıcı özelliği tespit edilmemiştir. Fakat bilgisayar kullanma açısından daha donanımlı olan öğrencilerin sistemi daha rahat kullandıkları ve daha az kaygı duydukları görülmüştür. Ayrıca akademik başarı ortalaması daha yüksek olan öğrenciler sistemi daha kolay kullanmıştır. Öğrencilerin sınav türü hakkındaki tercihleri ise şu şekildedir: Kontrol grubu geleneksel sınav yönteminin kullanılmasını tercih ederken, deney grubu bilgisayar temelli sınavların da geleneksel sınavlar ile birlikte sunulmasını tercih etmiştir. Katılımcıların sınav uygulama türüne göre puanları önemli bir değişiklik göstermemektedir. Ayrıca, her iki sınav türünde de geçerli ve güvenilir sınavların uygulanması mümkündür. Bu nedenle, bilgisayarların ölçme ve değerlendirme aracı olarak kullanılmasında herhangi bir engel yoktur. Anahtar kelimeler: bilgisayar temelli ölçme-değerlendirme, internet temelli ölçmedeğerlendirme, teknolojiyi kabullenme modeli, sınav uygulama yöntemi