İnternette çocuklara yönelik tehditlere ilişkin öğretmen inançları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Ve Öğr.Tek.Eğt. A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YEŞİM YENİLMEZ
Danışman: Süleyman Sadi Seferoğlu
Özet:İnternet, ekonomi, ticaret, sağlık ve eğitim alanları başta olmak üzere birçok alanda sağladığı hizmetlerle toplumsal yaşamın her alanında giderek artan yoğunlukta kullanılan bir teknolojidir. İnternetin sağladığı hizmetlerle hayatı kolaylaştırma gibi pek çok yararı bulunsa da sistemin sınırlarının ve yeterli bir denetiminin olmayışı, bir takım risk ve tehditleri de beraberinde getirmektedir. Bu nedenle İnternet kullanıcıları arasında önemli bir yere sahip olan çocuklar için bu ortamda var olan risk ve tehditlerin belirlenmesi önemlidir. Çocuklarda yaşlarının getirdiği merak duygusu, dünyayı anlamlandırma ve keşfetme çabaları onları çevrim-içi risk ve tehditlere açık hale getirmektedir.Bu tez çalışması kapsamında İnternet'te çocukların ruhsal yapılarını bozabilecek risk ve tehditler üzerine odaklanılmıştır. Bu bağlamda, İnternet'te çocuklara yönelikler tehditler, ?sanal zorbalık, İnternet'teki çocuk istismarı ve çocuk pornografisi ve İnternet bağımlılığı? olmak üzere üç başlık altında ele alınmıştır. Bu noktada, çocukları söz konusu tehditlerden koruma ve onları bu konuda bilinçlendirmede eğitimlerinde önemli bir rol üstlenen öğretmenlere de büyük görevler düşmektedir. Öğretmenlerin İnternet'te çocuklara yönelik tehditler hakkındaki inanç durumlarının belirlenmesi bu nedenle önemlidir.Öğretmenlerin İnternet'te çocuklara yönelik tehditler konusundaki inançlarını belirlemek amacıyla Türkiye genelinde farklı illerden 583 öğretmene ulaşılmıştır. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen iki veri toplama aracı kullanılmıştır. . İlk araç katılımcıların demografik özelliklerini ve İnternet kullanım durumlarını belirlemek için kullanılan ?Kişisel Bilgi Formu?, ikincisi İnternet'te çocuklara yönelik tehditler konusundaki farkındalıklarını belirlemek için kullanılan ?İnternet Tehlikeleri Farkındalık Anketi?dir. Veriler analiz edilirken yüzde ve frekanslar hesaplanmış, ayrıca ki-kare testi kullanılmıştır.Araştırmanın bulgularına göre, öğretmenlerin İnternet'te çocuklara yönelik tehditler hakkında genel olarak yüksek düzeyde bilgiye sahip oldukları ve yeterli bilgiye sahip olsun veya olmasın öğretmenlerin genelinin İnternet'teki tehditler konusunda eğitim almanın gerekli olduğunu belirtikleri görülmüştür.Sonuç olarak, öğretmenlerin İnternet'te çocuklara yönelik tehditler hakkındaki farkındalıklarının artırılabilmesi ve bu yönde onlara sunulacak eğitimlerin sürekliliği için konuyla ilgili okul politikalarının oluşturulması önemlidir. Bu nedenle öğrencilerin İnternet'teki tehlikeler hakkında bilinçlendirilmeleri, tehditlerle başa çıkabilmeleri ve İnterneti bilinçli kullanma alışkanlığı kazanabilmeleri için öğretmenlerin konuyla ilgili farkındalık düzeylerinin yükseltilmesiyle ilgili olarak gerekli önlemlerin alınmasının gerekliliği vurgulanabilir.