Düzyazılarından hareketle Ziya Gökalp'in manzumelerinin tematik tahlili

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı A.B.D., Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HAFİZE ŞAHİN

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): SIDDIKA DİLEK YALÇIN ÇELİK

Özet:

ÖZET ŞAHİN, Hafize. Düzyazılarından Hareketle Ziya Gökalp'in Manzumelerinin Tematik Tahlili, Doktora Tezi, 29 Aralık 2015. Ziya Gökalp hakkındaki bu çalışmanın amacı, Ziya Gökalp'in manzumelerini düzyazılarından hareketle tematik olarak kronolojik bir okuma yöntemiyle tahlil edebilmektir. Böylelikle Ziya Gökalp metinlerinde kronolojik okumanın, eserlerini tahlilde önemli bir okuma yöntemi olduğu kanıtlanmak istenmiştir. Tezin giriş bölümünde Ziya Gökalp'in hayatı ve dönemin panoramasını yansıtan Meşrutiyet dönemi fikir akımları hakkında bilgi verilmiştir. Birinci bölümde ise Ziya Gökalp'in eserlerinin dökümü verilmiştir. Eser dökümünde karşılaştırmalı bir bakış açısı izlenerek Ziya Gökalp'in eserleri hakkında günümüze kadar devam eden bilgi kirliliği sonlandırılmak istenmiştir. Çalışmanın diğer bölümlerinde ise Ziya Gökalp'in manzumelerindeki temalar düzyazılarından hareketle tahlil edilmiştir. Ziya Gökalp sosyolojisinin temellerini oluşturan bu temalar şunlardır: "Türkçülük", "Hars ve Medeniyet", "Halkçılık", "Türk Töresi", "İktisat", "Din", "Eğitim", "Tarihî Kişiler", "Aile", "Türk Tarihindeki Savaşlar" ve "Biyografik Manzumeler". Manzumelerdeki bu temalar kronolojik olarak düzyazıları bağlamında değerlendirilmiş ve tablolarla da hangi temanın manzumelerde daha çok işlendiği sayısal olarak gösterilmiştir. Ziya Gökalp'in manzumelerinin düzyazılarından hareketle değerlendirildiği bu çalışmada, kronolojik okumanın Ziya Gökalp gibi tarihî bir kişilik için önemli bir okuma yöntemi olduğu tespit edilmiştir. Kronolojik okuma, tarihî perspektifin monografik çalışmalardaki belirleyiciliğini ortaya koymuştur. Anahtar Sözcükler Ziya Gökalp, manzume, düzyazı, Türkçülük, hars ve medeniyet, din, eğitim, kadın ve aile.