Psikolojik yardım alma tutumu ile kişilik, kendini saklama, cinsiyet rolleri arasındaki ilişkiler
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SERAP ÖZDEMİR
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): FİLİZ BİLGE
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma üniversite öğrencilerinin psikolojik yardım almaya ilişkin tutumlarının kişilik, kendini saklama ve cinsiyet rolleriyle ilişkisinin incelenmesi amacıyla yapılan betimsel bir çalışmadır. Çalışma grubunu, 2010-2011 eğitim yılı bahar döneminde Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim ve Veteriner Fakültesi'nde okuyan 806 öğrenci (484 kadın, 322 erkek) oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin psikolojik yardım almaya ilişkin tutumlarını belirlemek amacıyla Türküm (2004) tarafından geliştirilen Psikolojik Yardım Almaya İlişkin Tutum Ölçeği Kısa Formu, kişilik özelliklerini belirlemede Bacanlı, İlhan ve Aslan (2009) tarafından geliştirilen Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, kendini saklama düzeylerini saptamada Larson ve Chastain (1990) tarafından geliştirilen ve Terzi, Güngör ve Erdayı (2007) tarafından uyarlanan Kendini Saklama Ölçeği ve toplumsal cinsiyet rollerini belirlemede Epstein (2008) tarafından geliştirilen ve Arıcı (2011) tarafından uyarlanan Toplumsal Cinsiyet Oluşumu Ölçeği'nden yararlanılmıştır. Öğrencilerin özelliklerine ilişkin bilgiler, araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile elde edilmiştir.Araştırmada kişilik özellikleri, kendini saklama, cinsiyet rolleri ve bireysel özelliklerin psikolojik yardım almaya ilişkin tutumu açıklama düzeyini belirlemede çoklu regresyon, psikolojik yardım almaya ilişkin tutumların bireysel özelliklere bağlı olarak değişip değişmediğinin belirlenmesinde t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin psikolojik yardım almaya yönelik tutumlarını yordamada eşitlikçi ve gelenekçi cinsiyet rolleri, kendini saklama, deneyime açıklık, cinsiyet, yardım deneyimi, problem durumunda ilk başvurulan kaynak, sınıf düzeyinin önemli rol oynadığı belirlenmiştir. Yumuşak başlılık, nevrotizm, dışa dönüklük, sorumluluk, yardım alan tanıdığın olup olmamasının ise önemli rol oynamadığı saptanmıştır.Araştırmada kadınların psikolojik yardım almaya ilişkin tutumlarının erkeklerinkinden daha olumlu olduğu ve dördüncü sınıf öğrencilerinin tutumlarının diğerlerininkinden daha olumsuz olduğu saptanmıştır. Anne ve baba eğitim düzeyi tutumlarda önemli bir farklılığa yol açmamıştır. Daha önce psikolojik yardım alanların daha olumlu tutuma sahip oldukları görülürken; yakın çevresinde psikolojik yardım alan bir tanıdığı olanlarla olmayanların farklılaşmadığı saptanmıştır. İlk başvurulan kişiye göre ise profesyonel yardıma başvuran öğrencilerin tutumlarının ilk önce arkadaşına, anne-babasına başvuran ve hiç kimseye başvurmayanlardan daha olumlu olduğu belirlenmiştir.Anahtar Sözcükler: Psikolojik Yardım Arama Tutumu, Beş Faktör Kişilik Özellikleri, Kendini Saklama, Toplumsal Cinsiyet Rolleri, Üniversite Öğrencileri