TCMB'de yürütülen hizmet içi eğitimin uygulamaya transferine ilişkin katılımcı ve yönetici görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÇAĞLA BASAT
Danışman: Nuray Senemoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası'nda (TCMB) yürütülen HİE programlarında öğrenilenlerin uygulamaya ne derecede transfer edildiği ve transferi etkileyebilecek etkenlerin neler olduğu konusunda bilgi edinmek amacıyla yürütülmüştür. Bu amaçla araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır.Ön uygulama grubu 80, çalışma grubu ise 221 kişiden oluşmuş, ayrıca anket geliştirme sürecinde 11, veri toplama sürecinde ise 32 kişiyle görüşmeler yapılmıştır.Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen katılımcı ve yönetici anketleri ile yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır.Anketlerin iç tutarlılığının belirlenmesi amacıyla madde ? test korelasyonları, güvenirliklerinin belirlenmesi amacıyla da Cronbach alfa güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Katılımcı ve yönetici anketlerinin her ikisi için de güvenirlik katsayısı 0.98 bulunmuştur.Anketler yoluyla toplanan verilerin analizinde birinci, ikinci ve dördüncü alt problemler için frekans, yüzde ve aritmetik ortalamalar hesaplanmıştır. Üçüncü alt problem için Ki - kare bağımsızlık testi ve bağımsız gruplar için t - testi yapılmıştır. Görüşme verileri ise içerik analizine tabi tutulmuştur.Araştırmanın alt problemleriyle ilgili olarak aşağıdaki sonuçlara varılmıştır:1.Katılımcılar hizmet içi eğitimin uygulamaya orta düzey ile iyi düzey arasında transfer edildiğini düşünmektedirler.2.Yöneticiler hizmet içi eğitimin uygulamaya büyük ölçüde transfer edildiğini düşünmektedirler.3.Hizmet içi eğitimde kazanılan özelliklerin uygulamaya transfer edilme düzeyi konusunda yönetici görüşleri ile katılımcı görüşleri arasında yöneticiler lehine olumlu bir fark mevcuttur.4.Katılımcı ve yöneticilere göre HİE'nin uygulamaya transferini etkileyen unsurlar eğitimde görsel ve işitsel araçların kullanılması, eğitmenlerin yeterliliği, eğitimin kişinin görevleriyle ilgili ihtiyaçlarına cevap vermesi, eğitim yöntem ve teknikleri, programın süresi, içeriğin doğru belirlenmesi, katılımcıların eğitime katılma konusundaki motivasyonu, katılımcıların işlerine, HİE etkinliklerine ve kurumlarına dair tutumları, yöneticilerinin tutumu ve iş arkadaşlarıyla aralarındaki etkileşimdir.