L'impact des plateformes digitales sur les roles de l'apprenant dans l'enseignement/apprentissage du FLE
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Fransızca
Öğrenci: Ezgi GÜVENÇ
Danışman: İrem Onursal Ayırır
Özet:Son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki bu büyük değişimler farklı birçok alanda olduğu gibi eğitim alanına da yansımıştır. Dijital çağın beraberinde getirdiği bu farklılaşmanın en göze çarptığı dönem ise, tüm dünyayı etkisi altına alan COVID 19 pandemi dönemidir. Bu dönem de zorunlu olarak birçok alan da olduğu üzere eğitim alanı da zaman ve yer kavramlarından bağımsız bir şekle bürünmüştür. Bu nokta da ortaya çıkan yeni dijital araçlar ve platformlar dil eğitimi ve öğrenimi için sınıf ortamının dışında da yeni alanlar oluşturulabileceğini göstermiştir. Bu çalışma, öncelikle, eğitimde bu yeni alan dönüşümünü içine alan «uzaktan eğitim» kavramına, tarihi gelişimine, özelliklerine, çeşitlerine, dünyada ve Türkiye'de yabancı dil öğrenimindeki rolüne ışık tutacaktır. Ayrıca çalışmamızda, bilgi ve iletişim teknolojilerinin (TICE) tanımına, eğitim alanındaki tarihi gelişimine, çeşitlerine yer verilecektir. Çalışmamızın odak noktası ise günümüzde Fransızcanın yabancı dil olarak öğrenimi/öğretiminde kullanılan dijital platformlar ve uygulamalar, bu uygulama ve platformların özelliklerinin incelenmesidir. Diğer yandan, öğrenme sürecinin en önemli aktörlerinden biri de öğrencidir ve bilgi ve iletişim teknolojilerindeki ilerleme öğrencinin öğrenme sürecine ilişkin rollerinde de birtakım değişimler ve dönüşüme yol açmıştır. Bu süreci daha efektif ele alabilmek için, Avrupa dilleri ortak çerçeve programının (CECR) yeni çağın gelişen ihtiyaçlarına göre nasıl uyum sağladığı ele alınacaktır ve söz konusu evrimsel değişiklikler ve güncellemeler ışığında belirlenen öğrenci rolleri ve bu rollerin, son yıllarda yaşanan bilgi ve iletişim teknolojilerindeki değişimlerin etkisiyle nasıl değiştiğini ele alınacaktır. En önemlisi bu çalışma, özellikle öğretmen ve öğrenciler için, Fransızcanın yabancı dil olarak öğrenim/öğretiminde kullanılan güncel dijital platformları ve uygulamaları kapsayan bir rehber olacaktır. Anahtar sözcükler: fransızca, teknoloji, uzaktan eğitim, CECR, öğrenci rolleri, dijital platformlar, TICE, iletişim, online öğrenme, dil, öğrenim, öğretim, dijital çağ, bilgi