Annelerin çocukların duygularına ilişkin inançları ve çocuğun duygu düzenleme becerileri ile annelerin çocuklarıyla duygu içerikli konuşmaları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYŞE ELİF IŞIK USLU
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): FAHRİYE FİGEN TURAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın temel amacı; annelerin duygulara ilişkin inançları, anne ve çocuğun duygu içerikli konuşması ve çocukların duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca araştırma kapsamında "Ebeveynlerin Çocukların Duygularına İlişkin İnançları Ölçeği (EÇDİ)" nin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Geçerlik-güvenirlik çalışmasına 250 anne; annelerin duygulara ilişkin inançları, anne ve çocuğun duygu içerikli konuşması ve çocukların duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelendiği çalışmaya ise söz konusu 250 anneden ayrı olarak 50 anne ve 4-6 yaş aralığında okul öncesi eğitime devam eden çocuğu katılmıştır. Çalışmanın her iki kısmını oluşturan annelerin birçoğu lisans- lisans üstü mezunudur. Araştırmanın veri toplama aşamasında; Genel Bilgi Formu, EÇDİ ve Çocukların Duygularını Değerlendirme Ölçeği kullanılmış, duygu içerikli konuşmayı incelemek amacıyla ise anne-çocuk arasındaki diyalog, oyun oynama etkinliği sırasında ses kayıt cihazıyla kaydedilmiştir. EÇDİ'nin faktör yapısının doğrulanıp doğrulanmadığı birinci düzey doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir ve orijinal ölçekteki yedi boyutlu yapı doğrulanmıştır. Anne-çocuk arasında geçen duygu içerikli konuşmanın analizinde, kaydedilen diyalogların transkripsiyonu yapılmış ve araştırmacı tarafından içerik analizi yöntemi kullanılarak değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde; Mann Whitney U Testi, Spearman's Korelasyon Katsayısı ve regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın verilerinden elde edilen sonuçlara göre; çocuğun yaşına ve cinsiyetine göre annenin ve çocuğun duygu içerikli konuşma sayılarında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık yoktur. Ancak içerik analizinde kız çocuklarının erkek çocuklarından daha fazla ve farklı türde duygu/duygusal eylem kullandığı görülmüştür. Ayrıca annenin duygu içerikli konuşması ile çocuğun duygu içerikli konuşması arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki vardır. EÇDİ'nin özerklik ve ebeveyn bilgisi alt boyutları ile çocuğun duygu içerikli konuşmaları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki vardır. Annelerin 'çocukların duygularına ilişkin inançları' ile 'çocukların duygu düzenleme becerileri' arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki vardır. Son olarak çocuğun duygu düzenleme becerileri ile anne-çocuk arasındaki duygu içerikli konuşma arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Anahtar Kelimeler: duygu sosyalleştirme, duygu düzenleme, duygulara ilişkin inançlar, ebeveyn-çocuk arasındaki duygu içerikli konuşma