LA RÉFÉRENCE TEXTUELLE ET L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi A.B.D., Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2026

Tezin Dili: Fransızca

Öğrenci: LEDEYNA GÜNDÜZ

Danışman: Barış Aydın

Özet:

Bu tez, Fransızca dilbilgisi ve metinsellik öğretiminde önemli olan art gönderim (anaphore) ve ön gönderim (cataphore) kavramlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmanın temel amaçları, art gönderim ve ön gönderimin Fransızca dilbilgisindeki yerini belirlemek, bu metinsel göndermelerin öğrenenlerin dilbilgisel farkındalığını nasıl etkilediğini anlamak ve metin temelli dil öğretiminde nasıl ele alındıklarını incelemektir.

Araştırma, metinlerden alınan örneklerle art gönderim ve ön gönderimin dilbilimsel işlevlerini analiz etmektedir. Bu örneklerle, art gönderim ve ön gönderimlerin cümle içinde, metinlerde ve konuşmalarda nasıl kullanıldığı gösterilecektir. Bu metin içi göndergeler doğru anlaşıldığı takdırde öğrenciler okudukları metinleri daha iyi anlayacak ve yazdıkları metinleri daha etkili bir şekilde oluşturacaklardır. Dolayısıyla bu çalışma, öğrenenlerin bu göndergeleri anlamalarına ve metin üretim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. 

Sonuç olarak, bu çalışma Fransızca dilbilgisi öğretiminde pratik bir uygulama sağlayarak dil öğrenenlerin metin anlamanın ve üretiminin geliştirilmesine önemli ölçüde katkıda bulunabilir. Ayrıca bu araştırmanın bir amacı da, art gönderim ve ön gönderimin önemini vurgulayarak, öğretmenlerin derslerini daha iyi yapılandırmalarına ve öğrencilerin dilbilgisi anlayışını geliştirmelerine olanak tanıyan etkili öğretim araçları sunmaktadır.