Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞÜKRİYE İNAL GÜLERTEKİN
Danışman: Cemil Aydoğdu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Günümüzde değişen yaşam şartları, ekonomik sıkıntılar ve artan enerji ihtiyacı yeni enerji kaynaklarına olan ihtiyacı tetiklemektedir. Nükleer enerji santralleri enerji ihtiyacımızı karşılayacak alternatif kaynaklar olsalar dahi dezavantajları da bulunmaktadır. Bu şekilde hem olumlu hem de olumsuz yönleri bulunan konulara sosyobilimsel konular denmektedir.
Sosyobilimsel konular günümüzde birçok alanda karşımıza çıkmaktadır ve öğretim programlarında da yer almaktadır. Bu çalışmada değişen ekonomik şartlar altında öğretmen adaylarının nükleer santraller hakkındaki tutumlarının ölçülmesi hedeflenmiştir. Çalışmada, öğretmen adaylarının nükleer enerjiye ilişkin bilgi seviyeleri, tutumları ve bu tutumların demografik faktörlere (yaş, cinsiyet, eğitim seviyesi vb.) göre nasıl değiştiği araştırılmıştır. Çalışmada nitel ve nicel verilerin bir arada elde edilebileceği karma araştırma yöntemin kullanılması uygun görülmüştür. Çalışmada Nükleer Enerji Hakkında Riskler ve Faydalar (NERF) ölçeği kullanılarak nicel veriler elde edilmiştir. Nicel araştırma yöntemi kullanılarak, anket formu ile veri toplanmış ve SPSS analiz programı ile istatistiki veriler elde edilmiştir. Çalışmanın nitel kısmı için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Uygulanan anketin iç tutarlılık değerinin belirlenebilmesi için Cronbach Alpha testi uygulanmış de değer 0.796 bulunmuş. Dolayısıyla uygulanan anketin güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır. Çalışmanın nitel kısmında geçerliliğin sağlanabilmesi için iç geçerlilik ve dış geçerlilik sağlanmıştır. İç geçerliliğin sağlanması hususunda görüşmeler uzun tutulmuş ve sık sık geri dönütler yapılmıştır. Dış geçerliliğin sağlanabilmesi için katılımcıların özellikleri dikkatle incelenerek yorumlamalarda dikkate alınmıştır. Güvenilirliğin sağlanabilmesi adına çalışmalar kayıt altına alınarak analizler birden fazla yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda öğretmen adaylarının çoğunlukla nükleer enerji santrallerine karşı olumlu tutum sergiledikleri gözlemlenmiştir.