An analysis of studies conducted video modeling in teaching social skills


Olçay S., Vuran S.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, vol.10, no.1, pp.217-274, 2010 (SSCI)

  • Publication Type: Article / Article
  • Volume: 10 Issue: 1
  • Publication Date: 2010
  • Journal Name: Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
  • Journal Indexes: Social Sciences Citation Index (SSCI)
  • Page Numbers: pp.217-274
  • Hacettepe University Affiliated: Yes

Abstract

Video model yöntemi, model tarafından sergilenen hedef davranışın videoteypten izlen-mesi ve model alınması olarak tanımlanan, bilimsel temelli uygulamalardan biridir. Video model yöntemi, pek çok farklı becerinin öğretiminde, hem normal gelişim gösteren ço-cuklar hem de gelişimsel yetersizlik gösteren çocuklarla kullanılabilen bir öğretim yönte-midir. Bu çalışmanın amacı, gelişimsel yetersizlik gösteren bireylere sosyal beceri öğreti-minde video model yönteminin kullanıldığı araştırmaları incelemektir. Çalışma nitel bir doküman analizidir. Çalışmada belirlenen ölçütlere göre elde edilen dokümanlar (araştır-malar) yazarlar tarafından analiz edilmiştir. Çalışma kapsamında belirlenen ölçütleri kar-şılayan 19’u yurt dışında 2’si yurt içinde yapılmış toplam 21 araştırmaya ulaşılmıştır. Araş-tırmaların % 97’sinde otizm ve Asberger tanısı almış 3-15 yaş grubundaki deneklerle çalı-şılmış ve % 81’inde öğretimi yapılan sosyal becerilerin seçiliş nedenlerine yer verilmemiş-tir. Ek olarak bu araştırmaların yalnızca % 33’ünde sosyal geçerlik verisi toplanmıştır. Bu oran sosyal beceri öğretimine odaklanan araştırmalar için oldukça düşüktür.