Examining Student-initiated Vocabulary Explanation Sequences in an L2Classroom Setting: A Multimodal Conversation Analysis Study.

Önder Z., Can Daşkın N.

The 2025 Conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Mart 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Colorado
• Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
• Sayfa Sayıları: ss.1
• Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet