Self regulation and interactivity types as the predictors of learner satisfaction with flipped courses Evidence from a vocational college

ÇİĞDEM H., ÖZTÜRK M., TOPÇU A.

ICRES 2016 International Conference on Research in Education and Science, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.329-332, (Tam Metin Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
• Basıldığı Şehir: Muğla
• Basıldığı Ülke: Türkiye
• Sayfa Sayıları: ss.329-332
• Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet