Research Information System
INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE, 2025 (SSCI, Scopus)
The purpose of this study was to examine the practices and philosophies of educators in nine countries, regarding career decision-making. We surveyed educators' perceptions, created codebooks, and conducted cluster analysis using the data related to career decision-making. As a result, we found patterns within the differences: career decision-making as part of survival skills (South Africa and Burkina Faso), the negotiation of decision-making holders (Greece and T & uuml;rkiye), influencing problems of adults in children's decision-making (Italy, Poland, Japan, and Romania), and involving management skills (T & uuml;rkiye and USA). We discuss the different ways to understand career decision-making and multinational study. L'objectif de cette & eacute;tude & eacute;tait d'examiner les pratiques et les philosophies des & eacute;ducateurs dans neuf pays concernant la prise de d & eacute;cision de carri & egrave;re. Nous avons enqu & ecirc;t & eacute; sur la perception des & eacute;ducateurs, cr & eacute;& eacute; des manuels de codage et r & eacute;alis & eacute; une analyse par regroupement & agrave; partir des donn & eacute;es relatives & agrave; la prise de d & eacute;cision de carri & egrave;re. En cons & eacute;quence, nous avons identifi & eacute; des sch & eacute;mas au sein des diff & eacute;rences : la prise de d & eacute;cision de carri & egrave;re comme partie des comp & eacute;tences de survie (Afrique du Sud et Burkina Faso), la n & eacute;gociation du d & eacute;tenteur de la d & eacute;cision (Gr & egrave;ce et T & uuml;rkiye), l'influence des probl & egrave;mes des adultes sur la prise de d & eacute;cision des enfants (Italie, Pologne, Japon et Roumanie), et l'implication des comp & eacute;tences de gestion (T & uuml;rkiye et & Eacute;tats-Unis). Nous avons discut & eacute; des diff & eacute;rentes fa & ccedil;ons de comprendre la prise de d & eacute;cision de carri & egrave;re et l'& eacute;tude multinationale. Ziel dieser Studie war es, die Praktiken und Philosophien von P & auml;dagogen in neun L & auml;ndern hinsichtlich der Berufswahl zu untersuchen. Wir befragten die Wahrnehmung der P & auml;dagogen, erstellten Codeb & uuml;cher und f & uuml;hrten eine Clusteranalyse mit den Daten durch, die sich auf die Berufswahl bezogen. Dabei fanden wir Muster innerhalb der Unterschiede: Berufswahl als Teil von & Uuml;berlebensf & auml;higkeiten (S & uuml;dafrika und Burkina Faso), die Verhandlung des Entscheidungstr & auml;gers (Griechenland und T & uuml;rkei), das Einflussproblem von Erwachsenen bei der Entscheidungsfindung von Kindern (Italien, Polen, Japan und Rum & auml;nien) und die Einbeziehung von Managementf & auml;higkeiten (T & uuml;rkei und USA). Wir diskutierten die verschiedenen Ans & auml;tze zum Verst & auml;ndnis der Berufswahl und die multinationale Studie. El prop & oacute;sito de este estudio fue examinar las pr & aacute;cticas y filosof & iacute;as de los educadores en nueve pa & iacute;ses, en relaci & oacute;n con la toma de decisiones de carrera. Encuestamos la percepci & oacute;n de los educadores, creamos libros de c & oacute;digos y realizamos un an & aacute;lisis de conglomerados utilizando los datos relacionados con la toma de decisiones de carrera. Como resultado, encontramos patrones dentro de las diferencias; la toma de decisiones de carrera como parte de las habilidades de supervivencia (Sud & aacute;frica y Burkina Faso), la negociaci & oacute;n del titular de la toma de decisiones (Grecia y Turqu & iacute;a), el problema de la influencia de los adultos en la toma de decisiones de los ni & ntilde;os (Italia, Polonia, Jap & oacute;n y Rumania), y la implicaci & oacute;n de habilidades de gesti & oacute;n (Turqu & iacute;a y EE. UU.). Discutimos las diferentes formas de entender la toma de decisiones de carrera y el estudio multinacional.