Social media applications have many features that can support students' learning in their fields. In this context, the main purpose of the study is to investigate the effect of social media use on the innovative thinking performance of students of Logistics Management and International Trade and Finance (UTF) departments, which train students for a dynamic industry. According to the research findings, social media use did not significantly explain the change in social media overloads that may cause technostress. Similarly, it was determined that technostress that may be caused by social media overloads did not explain the change in innovative thinking performance. On the other hand, it was determined that social media overloads had a positive, low and significant relationship with technostress and together they explained approximately 27% of the variance in technostress. In addition, it was found that there was no significant difference in innovative thinking performance according to some demographic variables. It is predicted that the results of the research will contribute to the literature on social media use and will also provide useful findings to researchers conducting studies in other learning areas, especially in the field of Logistics Management and UTF.
Sosyal medya uygulamaları öğrencilerin alanları ile ilgili öğrenmelerini destekleyebilecek birçok özelliğe sahiptir. Bu kapsamda, çalışmanın temel amacı, sosyal medya kullanımının dinamik bir sektöre öğrenci yetiştirilen Lojistik Yönetimi ve Uluslararası Ticaret ve Finansman (UTF) bölümleri öğrencilerinin yenilikçi düşünme performansları üzerindeki etkisinin araştırılmasıdır. Araştırma bulgularına göre sosyal medya kullanımının tekno-strese neden olabilecek sosyal medya aşırı yüklenmelerinde meydana gelen değişimi anlamlı biçimde açıklamadığı görülmüştür. Benzer şekilde sosyal medya yüklemelerinden kaynaklanabilecek tekno-stresin yenilikçi düşünme performansında meydana gelen değişimi açıklamadığı belirlenmiştir. Bunlara karşın sosyal medya aşırı yüklenmelerinin tekno-stresle pozitif yönlü, düşük düzeyde ve anlamlı bir ilişkiye sahip olduğu ve birlikte tekno-stres durumundaki varyansın yaklaşık %27’sini açıklamakta olduğu belirlenmiştir. Bunların yanında, yenilikçi düşünme performansında bazı demografik değişkenlere göre anlamlı bir farklılaşma olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırma sonuçlarının öncelikle sosyal medya kullanımı ile ilgili literatüre katkı sunacağı; ayrıca, Lojistik Yönetimi ve UTF alanı başta olmak üzere diğer öğrenme alanlarında çalışmalar yürüten araştırmacılara faydalı bulgular sağlayacağı öngörülmektedir.
