The Effect of Supporting Science Education with Gamified E-Learning Environments on Motivation and Achievement.
PAKISTAN JOURNAL OF LIFE AND SOCIAL SCIENCES, cilt.22, sa.2, ss.12995-13004, 2024 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 22 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2024
- Doi Numarası: 10.57239/pjlss-2024-22.2.00929
- Dergi Adı: PAKISTAN JOURNAL OF LIFE AND SOCIAL SCIENCES
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.12995-13004
- Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet