Objective: Although less prevalent than other forms, glenohumeral osteoarthritis affects nearly one-fifth of elderly adults. YouTube has emerged as a popular source of health information for patients, but there is growing concern among physicians about the potential for misleading content. Notably, there is a significant gap in the literature concerning the quality of YouTube videos on glenohumeral osteoarthritis. This study aims to address this gap by evaluating educational value of such videos and contribute valuable insights to the credibility of online health information on glenohumeral osteoarthritis. Materials and Methods: A systematic search of the YouTube database was performed using the following terms: "glenohumeral arthritis", "shoulder arthritis", and "osteoarthritis of shoulder,". To evaluate the reliability, accuracy, and content quality of the videos, DISCERN, JAMA Benchmark and Global Quality Scale (GQS) were used. Correlation of video characteristics with number of views, likes, video duration was examined using the analysis of variance (ANOVA) model. Two-sample t-tests and regression analyses assessed score variations based on video sources. Agreement between reviewers was assessed by interclass correlation coefficient. Results: A total of 102 videos were included in the study. The mean video duration was 8.7 minutes. The mean number of views was 348 and the viewing rate was 0.25. The mean number of likes was 46.3. The mean DISCERN score was 44.73 (ICC=0.93), mean GQS was 2.59 (ICC=0.87), and the mean JAMA score was 2.5. According to the classification of DISCERN; 13.6% of the videos were very insufficient quality, 45% were insufficient quality, 32.3% were average quality, and 7.8% were good quality. According to the Global Quality Score, 60 (58.9%) videos were rated as poor quality. Conclusion: Our results demonstrate that the majority of YouTube videos regarding glenohumeral osteoarthritis include insufficient-quality content. Health professionals should recognize these limitations and make a concerted effort to provide higher quality educational content to patients to better improve patient satisfaction and treatment outcomes.
Amaç: Diğer formlarından daha az yaygın olmasına rağmen, glenohumeral osteoartrit yaşlı yetişkinlerin neredeyse beşte birini etkilemektedir. YouTube, hastalar için popüler bir sağlık bilgisi kaynağı haline gelmiştir, ancak hekimler yanıltıcı içerik potansiyeli konusunda giderek daha fazla endişe duymaktadır. Özellikle, YouTube videolarının glenohumeral osteoartrit üzerine kalitesi konusunda literatürde önemli bir boşluk bulunmaktadır. Bu çalışma, bu boşluğu ele almayı ve glenohumeral osteoartrit üzerine çevrimiçi sağlık bilgilerinin güvenilirliğine değerli katkılarda bulunmayı amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: YouTube veritabanında "glenohumeral artrit", "omuz artriti" ve "omuz osteoartriti" terimleri kullanılarak sistematik bir arama gerçekleştirildi. Videoların güvenilirliğini, doğruluğunu ve içerik kalitesini değerlendirmek için DISCERN, JAMA Referans Kriterleri ve Küresel Kalite Skalası (GQS) kullanıldı. Video özelliklerinin görüntülenme sayısı, beğeni sayısı, video süresi ile korelasyonu varyans analizi (ANOVA) modeli kullanılarak incelendi. Video kaynaklarına dayalı puan varyasyonları iki örneklem t-testleri ve regresyon analizleri ile değerlendirildi. İnceleyenler arasındaki anlaşma, sınıflararası korelasyon katsayısı ile değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya toplam 102 video dahil edildi. Ortalama video süresi 8.7 dakika idi. Ortalama görüntülenme sayısı 348 ve görüntülenme oranı 0.25 idi. Ortalama beğeni sayısı 46.3'tü. Ortalama DISCERN puanı 44.73 (ICC=0.93), ortalama GQS 2.59 (ICC=0.87) ve ortalama JAMA puanı 2.5 idi. DISCERN sınıflandırmasına göre; videoların %13.6'sı çok yetersiz kalitede, %45'i yetersiz kalitede, %32.3'ü ortalama kalitede ve %7.8'i iyi kalitede idi. Küresel Kalite Skoruna göre, 60 video (%58.9) düşük kalite olarak değerlendirildi. Sonuç: Sonuçlarımız, glenohumeral osteoartrit ile ilgili YouTube videolarının çoğunluğunun içeriğinin yetersiz kalitede olduğunu göstermektedir. Sağlık profesyonelleri bu sınırlamaları tanımalı ve hasta memnuniyetini ve tedavi sonuçlarını olumlu yönde etkilemek için daha yüksek kaliteli eğitim içeriği sağlama konusunda yoğun çaba göstermelidir.
