Research Information System
Karatay International Art and Design Symposium I, Konya, Turkey, 25 - 26 November 2025, pp.170-171, (Summary Text)
Collage is often perceived as a simple cut-and-paste technique that brings together different types of materials on a single plane. However, collage is both an artistic and intellectual expression technique that allows the artist to question and transform these materials through various speculations, thereby creating a new whole. With historical roots in its use in art, collage today goes beyond being merely an artistic practice; it is also used as a qualitative research method for narrative construction, memory, archiving, and data collection in the social sciences. Although collages vary according to their purpose, from a general perspective, it can be said that the production process makes creative thinking a necessity in some cases and brings it to the fore, thereby supporting creative thinking. In particular, materials such as text, visuals, textures, and objects used in collage are taken out of their original contexts and given new meaning within a new whole, reflecting the creator’s creative thinking. In this study, practices related to collage, which is used as a visual narrative technique, are examined through document analysis, a qualitative research method. Within this scope, the collage works of students who took the “Visual Narrative Techniques II” course at Hacettepe University Faculty of Fine Arts Department of Interior Architecture and Environmental Design, which focused on their daily life practices, were evaluated in terms of creative thinking; their approaches to materials (visuals, text, texture, and objects, etc.) and the final outputs produced were analyzed. The collages examined were discussed in comparison with the literature; as a result of the examination, it was observed that collage provides the person experiencing it with the opportunity to perceive and convey materials in different ways. Although the concepts, visuals, and texts to which the experiencers were exposed were the same, it was determined that how they were approached and the meanings they carried differed. In conclusion, regardless of its purpose, collage can be regarded as a tool that fosters creative thinking by offering the opportunity to approach various materials, such as visuals, text, texture, and objects, which are embedded in the ordinary flow of life, from a different perspective.
Kolaj, çoğunlukla farklı türdeki malzemelerin bir düzlem üzerinde bir araya getirildiği basit bir kes-yapıştır tekniği olarak algılanmaktadır. Oysa kolaj, deneyimleyenin bu malzemeleri çeşitli spekülasyonlarla sorgulamasına ve dönüştürmesine olanak tanıyan; böylece yeni bir bütün ortaya koyan hem sanatsal hem de düşünsel bir ifade tekniğidir. Tarihsel kökeni sanattaki kullanımlarına dayanan kolaj, günümüzde yalnızca bir sanat pratiği olmanın ötesinde; anlatı kurma, bellek, arşiv oluşturma ve sosyal bilimlerde veri toplama amacıyla nitel bir araştırma yöntemi olarak da kullanılmaktadır. Kolajlar amaçlarına göre çeşitlilik gösterse de genel bir bakış açısıyla, üretim sürecinde yaratıcı düşünceyi kimi durumlarda bir gereklilik haline getirdiği ve ön plana çıkardığı; bu bağlamda yaratıcı düşünceyi desteklediği söylenebilir. Özellikle kolajda kullanılan metin, görsel, doku ve obje gibi malzemeler, kendi bağlamlarından koparılarak yeni bir bütün içinde yeniden anlam kazanır ve bu süreç, deneyimleyenin yaratıcı düşüncesinin bir yansımasına dönüşür. Bu çalışmada, bir görsel anlatım tekniği olarak kullanılan kolaja ilişkin pratiklerin nitel bir araştırma yöntemi olan doküman analizine başvurularak incelenmesi esas alınmıştır. Bu kapsamda, Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü’nde “Görsel Anlatım Teknikleri II” dersini almış öğrencilerin gündelik hayat pratiklerini konu alan kolaj çalışmaları yaratıcı düşünce kapsamında değerlendirilmiş; malzemeleri (görsel, metin, doku ve obje vb.) ele alış biçimleri ve üretilen nihai çıktılar üzerinden okunmuştur. İncelenen kolajlar literatürle karşılaştırmalı olarak tartışılmış; yapılan inceleme sonucunda kolajın deneyimleyen kişiye malzemeleri farklı biçimlerde algılama ve aktarma olanağı sağladığı görülmüştür. Her ne kadar deneyimleyenlerin beslendikleri kavram, görsel ve metin gibi girdiler aynı olsa bile, bunların ele alınış biçimleri ve yüklenen anlamların farklılaştığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, kolaj hangi amaçla yapılırsa yapılsın, hayatın olağan akışında yerleşmiş görsel, metin, doku ve obje gibi birçok malzemeyi farklı bir perspektiften ele alma imkanı sunarak yaratıcı düşünceyi geliştiren bir araç olarak değerlendirilebilir.