Context and Implications Document for: Research on equitable mathematics teaching practices: Insights into its divergences and convergences

YOLCU A.

REVIEW OF EDUCATION, cilt.7, sa.3, ss.731-732, 2019 (ESCI) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Editöre Mektup
  • Cilt numarası: 7 Sayı: 3
  • Basım Tarihi: 2019
  • Doi Numarası: 10.1002/rev3.3166
  • Dergi Adı: REVIEW OF EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.731-732
  • Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet