The effects of pre-service teachers’ motivational strategies on approaching of self-intervention in web-based self-assessment Öğretmen adaylarının güdülenme stratejilerinin web tabanlı öz-değerlendirme sisteminde öz-müdahale yaklaşımlarına etkisi

Creative Commons License

BAYRAK F., YURDUGÜL H.

Hacettepe Egitim Dergisi, cilt.31, sa.2, ss.267-279, 2016 (Scopus) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 31 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2016
  • Doi Numarası: 10.16986/huje.2015014093
  • Dergi Adı: Hacettepe Egitim Dergisi
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.267-279
  • Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet