Akademik Veri Yönetim Sistemi
Turan F. F. (Yürütücü), Acar Şengül E., Işık Uslu A. E., Akemoğlu Y.
TÜBİTAK Projesi, 4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, 2022 - 2023
Projenin temel amacı, 24-42 ay aralığında otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanılı çocuğa sahip ebeveynlere (birincil bakım veren kişi) yönelik bir ebeveyn eğitim programı geliştirmek ve bu programın etkililiğini ortaya koymaktır. Eğitimin 8 haftalık sürede 17 oturumundan oluşması planlanmaktadır. Bu eğitim programı yoluyla, ebeveynlere “etkileşim becerilerinin kazandırılması” ve bu yolla otizmli çocukların “iletişime yanıt verme” ve “iletişimi başlatma” becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Program içeriğinde çocuğun liderliğini izleme, sıra alma, canlı ve eğlenceli olma, dile model olma ve dili genişletmeye yönelik ebeveyn etkileşim becerilerinin yer alması hedeflenmektedir. Hedeflenen bu etkileşim becerilerinin çocukla kitap okuma ve oyun oynama etkinlikleri yoluyla kazandırılması amaçlanmıştır. Proje hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığının belirlenmesinde, ebeveyn eğitim programı öncesinde ve sonrasında video kayıtları alınacaktır. Bu video kayıtlarında ebeveynlerden çocuklarıyla her zamamki gibi oyun oynamaları ve kitap okumaları istenecektir. Proje çıktılarının değerlendirilmesinde kullanılacak diğer ölçme araçları ise şunlardır: Türkçe İletişim Davranışları Gelişimi Envanteri (TİGE-I-II), Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği -2- Türkçe Versiyonu (GOBDÖ), Erken Gelişim Evreleri Sosyal- Duygusal Gelişim Envanteri (EGE-SD), Kitap Okuma Teknikleri Kullanım Modülü. Projenin beklenen etkisi, “ebeveynlerin etkileşim becerilerinde” niteliksel ve niceliksel bir artış, OSB tanılı çocuklar için ise bu tanı grubu için en temel becerilerden olan “iletişimi başlatma ve yanıt verme” becerilerinde artış meydana gelmesidir. Hem ebeveynler hem de çocuklar için hedeflenen bu beceriler, diğer becerilerin temelini teşkil etmesi açısından son derece önemlidir.