Arş. Gör. ATİLLA AYAZ ÜNSAL


Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Fen Bilgisi Eğitimi A.B.D.


WoS Araştırma Alanları: Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM, BİLİMSEL DİSİPLİNLER


Scopus Araştırma Alanları: Genel Sosyal Bilimler


Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Fen Bilimleri Eğitimi, Öğretmen Eğitimi

Metrikler

Yayın

12

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2019 - Devam Ediyor

2019 - Devam Ediyor

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi A.B.D., Türkiye

2016 - 2019

2016 - 2019

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim A.B.D., Türkiye

2010 - 2016

2010 - 2016

Lisans

Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yabancı Diller

C1 İleri

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Fen Bilgisi Öğretmenliği

Fen Bilimleri Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

    WoS Araştırma Alanları

      Scopus Araştırma Alanları

        Akademik Ünvanlar / Görevler

        2017 - Devam Ediyor

        2017 - Devam Ediyor

        Araştırma Görevlisi

        Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

        Yönetimsel Görevler

        2021 - 2023

        2021 - 2023

        Araştırma Görevlisi Fakülte Temsilcisi

        Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

        Makaleler

        Tümü (1)
        Diğer Yayınlar (1)

        Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

        2022

        2022

        1. The Effects of Scientific Model Concepts on Academic Achievement of Secondary School Students

        Ünsal A. A., Ünsal S.

        International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

        2021

        2021

        2. Technological Tools Used in Misconceptions Studies in Physics Education: A Systematic Review

        Ünsal A. A.

        International Conference on Research in Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Haziran 2021, ss.22, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2019

        2019

        3. Determination of Misconception About Gas Pressure of Science Teacher Candidates

        Ünsal A. A., Aydoğdu C.

        International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2019, ss.45, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2018

        2018

        4. INVESTIGATION OF THE ACTIVITIES FOUND IN SCIENCE COURSE TEXTBOOK

        Aydoğdu C., Erten S., Ünsal A. A.

        International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2018

        2018

        5. A QUANTITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE

        Erten S., Aydoğdu C., Ünsal A. A.

        International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2017

        2017

        6. A QUALITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE OF PRE-SERVICE TEACHER CANDIDATES

        Erten S., Ünsal A. A.

        International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        Kitaplar

        2021

        2021

        2. Chemical Wastes and Environmental Pollution

        Ünsal A. A., Aydoğdu C.

        Different Perspectives on Environmental Education, Prof. Dr. Sinan Erten, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.146-170, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma