The effects of the European language portfolio use on learner autonomy and motivation in blended learning practices

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: BEKİR ÇAKILDERE

Danışman: İsmail Hakkı Mirici