Akademik personel ve lisansüstü eğitimi giriş sınavı puanlarının eşitlenmesi üzerine bir çalışma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: NEŞE ÖZTÜRK
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): DUYGU ANIL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı; 2008 ilkbahar ve sonbahar dönemlerinde ÖSYM tarafından yapılan Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) puanlarını doğrusal ve eşit yüzdelikli eşitleme yöntemlerini kullanarak eşitlemek ve bu yöntemlerden en uygun olanını önermektir.Araştırmanın evrenini, 2008 ilkbahar ve sonbahar dönemlerinde yapılan ALES'e her iki dönem katılan 40777 kişi oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, bilgisayar aracılığıyla evrenin %5'i tesadüfî olarak seçilerek belirlenen 2040 kişiden oluşmaktadır.Araştırmada kullanılan veriler, ALES'in sayısal (sayısal?1 ve sayısal?2) ve sözel bölümlerinden alınan test ve madde puanlarıdır. Verilerin analizi dört aşamada gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada bütün alt testlerin betimsel istatistikleri hesaplanmış; ikinci aşamada testlerin eşitleme koşullarını sağlayıp sağlamadığı test edilmiş; üçüncü aşamada doğrusal ve eşit yüzdelikli eşitleme yöntemleri kullanılarak eşitlenmiş puanlar elde edilmiştir. Son aşamada ise, hangi yöntemin en uygun eşitleme yöntemi olduğuna karar vermek amacıyla her bir eşitleme yönteminde yapılan hata miktarını veren WMSE katsayısı hesaplanmıştır.Eşitlemeye geçilmeden önce alt testlerin tek boyutluluğu ile güvenirlikleri, ortalama güçlükleri, ortalamaları ve varyansları arasında fark olup olmadığı test edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, her iki döneme ait sayısal?1 ve sayısal?2 alt testleri tek boyutluluk koşulunu sağlarken sözel alt testlerinin sağlamadığı; bütün alt testlerin güvenirliklerinin ve ortalama güçlüklerinin eşit olduğu görülmüştür. Ayrıca, sadece sayısal?1 alt testlerinin ortalamaları ve sözel alt testlerinin varyansları arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Elde edilen bulgulara dayalı olarak sözel alt testler, eşitlemenin tek boyutluluk özelliğini sağlamadığı için eşitleme sürecine alınmamıştır. 2008 ilkbahar ve sonbahar ALES sayısal?1 ve sayısal?2 alt testleri doğrusal ve eşit yüzdelikli eşitleme yöntemleriyle eşitlenmiştir. Araştırmanın sonucunda; sayısal?1 ve sayısal?2 alt testlerinin eşitlenmesi için en uygun yöntemin WMSE katsayısı daha küçük olan eşit yüzdelikli eşitleme yöntemi olduğu görülmüştür.