Dans eğitim programının anaokuluna devam eden 6 yaş grubu çocukların motor performans düzeyine etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ALEV ÇELİK ARSLAN
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MÜBECCEL SARA GÖNEN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada anaokuluna devam eden altı yaş grubu çocuklarda dans eğitimi çalışmalarının motor performansları üzerine etkilerinin incelenmesi amaçlandı. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel desenle MEB'e bağlı iki anaokuluna devam eden 30'u dans eğitimi verilen ve 30'u dans eğitimi verilmeyen grupta olmak üzere toplam 60 çocuk üzerinde yürütüldü. Dans eğitimi verilen grupta bulunan çocuklara haftada 4 gün ve 40'ar dakika olmak üzere toplam 10 hafta dans eğitimi programı uygulandı. Dans eğitimi verilmeyen gruptaki çocuklar ise normal eğitimlerine devam etti. 10 haftanın sonunda motor performansların değerlendirilmesi amacıyla her iki gruptaki çocuklara; okul öncesi dönemdeki çocukların motor performanslarını ölçmek amacıyla Morris, Atwater, Williams ve Wilmore'un 1980 yılında geliştirdikleri motor performans test protokolü kullanıldı. Gruplarda motor performansın değerlendirilmesinde test protokolünde bulunan çabukluk, durarak uzun atlama, tek ayak üzerinde dengede durma, tenis topu fırlatma, sürat koşusu ve yakalama olmak üzere 6 alt boyuttan yararlanıldı. Yapılan çalışma ile uzun atlama ve top yakalama performanslarından elde edilen sonuçların dans eğitimi verilen grup lehine olduğu ve performans artışının istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlendi. Bunun yanında dans eğitimi verilen grupta sürat, top fırlatma ve tek ayak üzerinde dengede durma performans puanlarının uygulamadan sonra arttığı, ancak bu artışın istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık oluşturmadığı, çabukluk performansında ise verilen eğitimin iki grup arasında herhangi bir değişiklik oluşturmadığı görüldü. Elde edilen veriler dans eğitiminin 6 yaş grubu çocukların motor performans değerleri üzerine etkili olabileceği sonucunu ortaya koymaktadır.Anahtar Kelimeler: Çocuk, dans, hareket, motor gelişim, motor performans