Probleme dayalı öğrenmenin akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması


Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2014

Öğrenci: MİRAY DAĞYAR

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MELEK DEMİREL