An investigation into the relationship between students attributions, mediated learning experience and motivation in English language learning

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2012

Öğrenci: SİNEM TEKİR

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): İSMAİL HAKKI ERTEN